บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 🌼

 วันอังคารที่ 9  มีนาคม พ.ศ. 2564

เนื่องจากวันนี้นักศึกษาชั้นปีที่ 4 คณะศึกษาศาสตร์ มีกิจกรรมพัฒนาภาษาอังกฤษ 

จึงให้นักศึกษาทุกสาขาวิชาเข้าร่วมกิจกรรมทุกคน จึงมีการงดการเรียนการสอนในสัปดาห์นี้

ระหว่างวันจันทร์ที่ 8 มีนาคม - วันอาทิตย์ที่ 14 มีนาคม พ.ศ. 2564

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9 🌼

   วันอังคาร ที่ 2 เดือนมีนาคม พ.ศ.2564

สรุปงานที่ได้รับมอบหมาย

💛💛💛💛💛💛

การเรียนวันนี้เป็นการเรียนแบบปกติในห้องเรียน 

อาจารย์ให้นำกระดาษ A4 1แผ่นมาพับเป็นรูปร่างต่าง ๆ พร้อมนำเสนอน่าชั้นเรียน

จากนั้นก็จับคู่กับเพื่อนคนอื่นเพื่อนำผลงานที่แต่ละคนพับมารวมกันเพื่อนให้ได้เป็นชิ้นงานใหม่

  ผลงานอื่นๆในชั้นเรียน

จากนั้นอาจารย์ให้แต่ละคนพูดคำศัพท์ที่คล้องจองกันจนครบทุกคนในชั้นเรียน แล้วนำนำศัพท์นั้นมาแต่งเป็นเพลงจับกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน โดยใช้เทคนิคทำนองจากเพลงอื่นมาใส่เนื้อร้องนี้

มีคำดังต่อไปนี้

ไข่        -         egg

Leg     -          ขา

Far      -          ไกล

ไป        -          go

Show -          แสดง

แกง     -          curry

Bee     -          ผึ้ง

ดึง       -          pull

ปู         -          crab

Black -          ดำ

Come -          มา

ปลา     -          fish

Miss    -          คิดถึง

ตึง       -          tight

ใน        -          อิน

กิน       -          eat

Meet   -          พบกัน

ฉัน       -          I

Shy     -          อาย and

Oil       -          น้ำมัน

จันทร์  -          Monday

Say     -          พูด

Good  -          ดี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 🌼

  วันอังคาร ที่ 23 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2564

วันนี้อาจารย์ได้พูดถึงการเล่นว่าคืออะไร มีความสำคัญอย่างไร ดังนี้

👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

การเล่น คือ กระบวนการเรียนรู้และประสบการณ์ที่เด็กจะได้รับซึ่งเกิดจากความรู้สึกสนุกสนาน

🍀 ความสำคัญของการเล่น 

- เป็นการช่วยระบายอารมณ์และความรู้สึกต่างๆ

- ช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กตามลำดับขั้น

🍀 ทฤษฎีของเพียเจท์ ได้กล่าวถึง การเล่น มี 3 ขั้น ดังนี้

1.ขั้นการเล่นโดยใช้ประสาทสัมผัส  เป็นการสำรวจ จับต้องวัตถุ เด็กจะอายุ 2 ขวบ

2.ขั้นการเล่นสรรค์สร้าง  เริ่มรับรู้การเปลี่ยนแปลงของผลที่จะได้รับ

3.ขั้นการเล่นที่ใช้สัญลักษณ์  สามารถจำและสมมติสิ่งของต่างๆได้

 💛 งานชิ้นที่ 1 💛

กิจกรรมส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

   😁ศิลปะสร้างสรรค์

   😋วิทยาศาสตร์สร้างสรรค์

   😚คณิตศาสตร์สร้างสรรค์

   😆เคลื่อนไหวและจังหวะเชิงสร้างสรรค์

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

ภาพการเรียนการสอนวันนี้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7 🌼

 วันอังคาร ที่ 16 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2564

〰

👂การฟัง

 💬 การฟังช่วยให้เปลี่ยนทัศนคติ และช่วยยกระดับจิตใจให้สูงขึ้น

 💬 การฟังมากทำให้ผู้ฟังมองโลกได้กว้างขึ้นยอมรับความเป็นจริง ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

 💬 การฟังคำสั่งสอนคำพูดที่เป็นคติสอนใจ คำพูดที่ดีงาม คำพูดที่เป็นคติเตือนใจ จะช่วยปลอบประโลมใจสร้างกำลังใจและช่วยยกระดับจิตใจให้สูงขึ้นด้วย

💜💜💛💛💚💚💙💙💜💜💛💛💚💚💙💙💜💜💛💛💚💚💙💙

💛กิจกรรมส่งเสริมการฟัง💛

จับคู่ทำเรื่องเสียงลง powerpoint

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

ภาพการเรียนการสอนวันนี้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 🌼

  วันอังคาร ที่ 9 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2564

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

สรุปกิจกรรมการเรียนรู้และงานที่ได้รับมอบหมาย

การจัดกิจกรรมส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

    - นิทาน

    - คำคล้องจอง

    - ปริศนาคำทาย

    - กิจกรรมส่งเสริมการฟัง

    - กิจกรรมส่งเสริมการพูด

    - กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน

    - กิจกรรมส่งเสริมการเขียน

💛 งานชิ้นที่ 1 💛

แต่งนิทานโดยเปลี่ยนคำในช่องว่าง

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

💛 งานชิ้นที่ 2 💛

แต่งคำคล้องจองโดยเปลี่ยนคำในช่องว่าง

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

💛 งานชิ้นที่ 3 💛

แต่งปริศนาคำทายโดยเปลี่ยนคำในช่องว่าง

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

ภาพบรรยากาศการเรียนการสอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5 🌼

 วันอังคาร ที่ 2 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2564

สรุปเนื้อหาการเรียน

👉 การคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์

มี 4 ขั้น คือ

    1. การค้นหาความหมายของปัญหา

    2. การเปิดใจกว้างเพื่อนำไปสู่วิธีการแก้ไขฃ

    3. การพิสูจน์แยกแยะให้ได้มาซึ่งความคิดที่ดีที่สุด

    4. การเปลี่ยนแปลงความคิดเห็นให้เป็นการกระทำ

👉 ความรู้ประกอบด้วยส่วนสำคัญ 3 ส่วน คือ

    1. มีระบบความคิดอยู่ในจิต

    2. ความคิดนั้นตรงกับสิ่งที่มีอยู่จริง

    3. มีความเชื่อในความตรงกันระหว่างความคิดกับสิ่งภายนอก

👉 อุปสรรคของการคิด

    1. อคติ ความลำเอียง

    2. ความเร่งรัดให้คิดในเวลาที่จำกัด

    3. สุขภาพทางกายและจิตไม่ดี

    4. สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย

    5. ความเหนื่อยล้าและความซ้ำซากจำเจ

    6. การขาดพื้นความรู้ที่เพียงพอ

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

งานที่ได้รับมอบหมายวันนี้

💛 งานชิ้นที่ 1 💛

ถ่ายวิดีโอการทำท่าทางต่างๆอย่างสร้างสรรค์ โดยใช้มือ

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

ภาพการเรียนการสอนวันนี้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4 🌼

 วันอังคาร ที่ 26 เดือนมกราคม พ.ศ.2564

งานที่ได้รับมอบหมาย

💛 งานชิ้นที่ 1 💛

ตัดต่อภาพฤดูกาลกับการแต่งกายที่แตกต่างกัน

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

💛 งานชิ้นที่ 2 💛

💦ความรู้ที่ได้รับ 

เรียนรู้พัฒนาวิธีการของคนมองโลกแง่ดี

- ปัญหาต่างๆ อยู่ไม่นาน

- ไม่ตำหนิตนเอง พยายามมองหาทางแก้ปัญหา

- จำกัดของเขตของปัญหา

ข้อดี ทำให้มีสติ สามารถควบคุมปัญหาและรับมือได้ด้วยความเชื่อมั่น

การที่เราคิดบวกจะทำพาเราไปสู่

-การสร้างมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ทำให้เกิดแรงบันดาลใจ

-กล้าทำสิ่งต่างๆ ให้บรรลุผลสำเร็จเป็นประตูผ่านสู่ความคิดเชิงสร้างสรรค์

💦เทคนิคในการมองโลกในแง่ดี

1.การเข้าใจการคิดเชิงลบ

2.มีความสุขกับสิ่งที่ตนมีอยู่

3.ระวังคำพูด

4.คบหาสมาคมกับคนที่มองโลกในแง่บวก

5.เวลาเรารู้สึกแย่ ต้องคอยเตือนตัวเองเสมอว่า เราคือกำลังในที่ดีที่สุดของตัวเอง

6.อย่าเครียด

7.อย่าตีตนปก่อนไข้

8อย่ากลัวความล้มเหลว

💦ความหมายของความคิดสร้างสรรค์

ความคิดสร้างสรรค์เป็นการคิดอย่างอิสระในเชิงนวัตกรมม จินตนาการ และความคิดหลายทิศทาง คิดคล่อง ความคิดยืดหยุ่น ความคิดริเริ่ม ความคิดระเอียดปราณีต

💦ทักษะที่ได้รับ : การต่อยอดความคิด การคิดสิ่งที่ใหม่ๆ ต่างไปจากเดิมโดยพัฒนาจากคิดเดิมให้เกิดสิ่งใหม่ที่แตกต่าง

💦การนำไปใช้ : การนำไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่น่าสนใจในอนาคต

💦คำศัพท์ :

Positive Thinking : ความคิดเชิงบวก

Creative Thinking : ความคิดสร้างสรรค์

Problem : ปัญหา

Flexbility : ความคิดยืดหยุ่น

Elaboration : ความคิดละเอียด

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน